一、项目概况

（一）项目基本情况

2017级乡村医生中专学历教育项目，始终坚持“全面加强医疗卫生队伍建设，为贵州省培养合格医疗卫生技术人才”工作方针，大力加强师资队伍建设，推进培训工作，按照三年全日制《农村医学》专业教学计划和教学大纲要求，结合我省乡村医生工作实际，学员学完全部课程，经考试考核合格，由我校颁发普通中等医学专业毕业证书。

（二）项目主要内容和涉及范围

明确分管校领导负责此项工作，按项目实施方案做好学员的学籍管理、教学组织实施、每年集中辅导一次授课和毕业证书发放等工作，抽调有丰富经验、责任心强的高年资教师作为集中辅导师资。

二、绩效目标完成情况

（一）资金投入情况分析

1.项目资金到位与执行情况

2019年乡村医生中专学历省级资金4.84万元全部拨付到位，资金到位率100％，已全部使用。

2.项目资金管理情况

我校专项资金实行专项核算，会计账的项目名称按资金文件名称设置，并列有项目明细账，按实际支出入账。专项资金使用严格遵守学校财务审批与内部控制制度，按规定、按预算使用资金，无浪费、挤占挪用或套取资金等现象。

（二）项目组织实施绩效目标

培训内容为乡村医生技能培训课程。每次集中培训以培训班（小组）的形式集中培训：四个组、5天，共160课时。

1.加强组织领导，夯实基础，为培训创造有利条件。在省、市项目领导小组的指导下，制定年度乡村医生技能培训计划，完成好学员的技能培训工作。按照分解的目标任务，积极组织，认真落实。

2.加强培训基地师资建设，规范标准，确保救护培训工作质量。培训前召开师资工作会，安排布署今年的乡村医生技能培训工作。培训严格按照师资、场地、目标、范围、教材、内容、考核、发证“八统一”的规范化管理，并做到时间、内容、效果“三落实”，确保培训质量。

（三）项目总体评价

按照项目绩效评价各个指标依据和原则进行了综合评价及审核定论，包括：三级指标7个。项目单位评价应得分为96分。

1.产出指标完成情况

数量指标：村医中专学学历教育培训人数571人，实际完成571人，完成效率为100%；质量指标：培训合格率≥90%，实际≥90%，完成效果较好；时效指标：培训计划按期完成率≥90%，实际≥90%，完成效果较好。

2.效益指标完成情况

社会效益指标：医疗卫生机构服务能力逐步提高，完成效果较好；基层医疗卫生健康水平逐步提升，完成效果较好。项目实施可持续影响≥5年，可持续影响效果较好。该项目的实施，对于提高医疗卫生服务能力、基层医疗卫生健康水平有良好效益。

3.满意度指标完成情况

培养对象满意度≥90%，实际≥90%,满意度较高，完成情况较好。

三、存在问题及下一步建议和意见

这些年来，为全市乡村医生中专学历教育培训工作探索出了很多好做法、好经验，但是我校当前也面临着不少问题和困难，影响着乡村医生中专学历教育培训工作向更高层次跨越。主要表现在：

（一）培训的力度和广度还有待进一步提高。乡村医生中重点人群和重点岗位从业人员中接受乡村医生中专学历教育培训人员的比例偏低。

（二）培训工作发展不均衡。目前，我校开展乡村医生培训工作，少数社区和行业重视程度不够，乡村医生培训工作不能常态化，教学质量有待提高。培训工作的必要性认识不足，积极性不高，在参与和配合上有的持应付态度。

（三）培训缺乏配合和联动机制。管理部门还没有形成相互配合、联合行动机制。

以上存在的问题和不足，既有部门认识问题，也有意识问题，有制度不健全的问题，对此，提出以下建议：

一是，进一步争取领导支持，认真做好规划。进一步加大投入力度，促进乡村医生中专学历教育培训工作。充分利用社会资源，积极创造条件，加强乡村医生中专学历教育培训基地建设，组织指导乡村医生中专学历教育培训工作。

二是，扩大培训覆盖面，积极推动乡村医生中专学历教育培训工作上水平。

三是，努力打造乡村医生中专学历教育培训工作的新品牌。在全力推进乡村医生中专学历教育培训工作的同时，要有重点、有步骤地着力组织一些有特色的乡村医生中专学历教育培训工作，打造乡村医生中专学历教育培训工作的新品牌。提高乡村医生中专学历教育培训工作的实效，推动乡村医生中专学历教育培训事业的全面发展。

四是，不断提高认识，落实工作责任。提高对乡村医生中专学历教育培训工作的认识，狠抓规范化管理，确保培训质量。加大对乡村医生中专学历教育培训力度，推动乡村医生中专学历教育培训的重要举措。

四、绩效自评结果拟应用和公开情况

我校将对照项目资金，严格按照项目实施程序，促进项目资金规范高效使用。如财政及有关部门要求公开绩效自评结果，学校则按照要求公开。